中国近现代史纲要，中国近现代史纲要2024版答案

中国近现代史纲要中共党史

〖One〗、《中国近现代史纲要》作为中共党史出版社版图书，共分为九章，全面梳理了从鸦片战争到建设中国特色社会主义新时期的历史进程。

〖Two〗、《中国近现代史纲要》的复习有规律可循 在恢复高考后的高校政治课改革中，这门课的的沿革是：《中共党史》-《中国革命史》-《毛泽东思想概论》-《中国近现代史纲要》，考研政治科目的变化，也遵循了这一沿革。所以，《纲要》这门课看似新课，它也是有真题可借鉴的，复习也是有规律可循的。

〖Three〗、五史一般指的是中共党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、人民政协史。 中共党史：中共党史是研究中国共产党领导全国人民进行革命、建设、改革的历史。

〖Four〗、用。大三还用中国近现代史纲要，是需要复习的。《中国近现代史纲要》是2007年中共党史出版社出版的图书，作者是王杏元。

大学中国近现代史纲要考什么

大学中国近现代史纲要考试内容如下：第一章：半殖民地半封建社会、帝国主义和中华民族、封建主义和人民大众、民族立人民解放、国家富强人民富裕、要前提、终目的。第二章：阶级局限性、伟大的革命潜力、不能担负反帝反封建的领导重任、软弱性、改良行不通、须用革命的手段。

中国近现代史纲要考试不仅考查你的记忆能力，还会测试你的理解能力和分析能力。因此，除了熟悉必考知识点之外，你也需要对历史事件背后的原因和影响有深入的理解。同时，要培养自己分析问题和解决问题的能力，这对于应对考试中的各类问题非常重要。

民主革命的思想；推翻清政府，建立民主政府。『2』民族革命即民族主义，“驱除鞑虏，恢复中华”，推翻清政府；政治革命即民权主义，“建立民国”，实行民权；社会革命即民生主义，“平均地权”。『3』孙中山为自己的理想奋斗了一生，建立了中华民国，实现了民族主义，但没有实现民权和民生主义。

中国近现代史的三条主线 学习本课程的目的与要求综述：为什么说鸦片战争是中国近代史的起点？近代中国的国情（社会性质及其基本特征、主要矛盾；两大历史任务）第一章 反对外国侵略的斗争资本-帝国主义的入侵给中国带来了什么？民族意识的觉醒。

史纲都包括啥

一个完全的历史纲领通常包括以下几个部份： 时间框架：肯定历史事件的起始和结束时间，以便在研究过程当中进行借鉴。 地点：描写历史事件产生的地理位置，包括主要城市、国家或地区。 人物：列出与历史事件有关的重要人物及其角色，包括政治领袖、军事领导人、社会活动家等。

中国近现代史纲要包括三部分：旧民主主义革命时期（1840-1919）、新民主主义革命时期（1919-1949）、社会主义革命、建设和改革开放时期（1949-至今），重点是新民主主义革命时期。史纲大纲每年调整较小，变动稍大的第十章不是考查重点，对复习不会造成影响。

中华史纲目录分为四编，展现了民族文化形成、世界初创与发展、新陈代谢时期，以及文化的定型和发展。第一编：民族文化形成时期 蒙昧时期，以神话为先民的历史记忆，接着是五帝传说，展示了早期的社会秩序与信仰。

大学生为什么开设《中国近现代史纲要》课程?

一）大学本科生《中国近现代史纲要》的开设。在2005年2月，中共中央宣传部、教育部发出《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》（即教社政〔2005〕5号文件）中，提出为高校本科生开设《中国近现代史纲要》课程。

、对当代大学生进行中国近现代史的教育，可以帮助他们培养其崇高的民族精神、激发其强烈的爱国主义情感。

中国的历史是自己祖国的历史，中国近代史纲要的学习，不仅仅是了解国家的发展，也是让自己了解更多当下生活的由来的基础。学习不仅仅是学习一些专项的知识，也需要学习一些相关的公共课程，在大学建立更正确的了解和正确的政治观念。

因为近代史纲要属于必修类的科目，是国家规定的必修的几门政治课其中之一。近代史纲要是必修科目，而且学分高，考好对绩点的提高是有很大帮助的。近代史可以让大学生对自己国家的历史有一定的了解。

学习《中国近现代史纲要》有助于我们深刻理解历史发展的原因和规律，从而吸取历史教训，为未来的发展提供指导。 该课程不仅丰富了我们的知识体系，开阔了视野，还让我们对中国的历史发展背景有了更深入的理解。

学习近代史纲要目的：认识近现代中国社会发展和革命、建设、改革的历史进程及其内在的规律性，了解国家历史、国情，深刻领会历史和人民是怎样选取了马克思主义，选取了中国共产党，选取了社会主义道路，选取了改革开放。

中国近代史纲要是否前几章比较重要

中共二大正确地分析了中国的社会性质，中国革命的性质、对象、动力和前途，指出了中国革命要分两步走，在中国近代史上第一次明确地提出了彻底的反帝反封建的民主革命纲领，为中国各民族人民的革命斗争指明了方向，对中国革命具有重大的深远的意义 。

年自考本科的考试科目有12-16门左右，包括公共课，专业课等，根据不同的专业考试科目不同。中国近代史纲要是自考公共课的必考课程，下面为大家总结一些近代史高频考点。自考近代史高频考点汇总五次侵华战争鸦片战争：近代史开端 ，签订《南京条约》，中国开始沦为半殖民地半封建社会。

第二，分阶段来备考。第一阶段是1840-1864年，鸦片战争直到第二次鸦片战争，重点就是条约的条件和签订。然后是1865-1911年，甲午战争、洋务运动、百日维新，辛亥革命。1912-1927，北洋政府时期，北伐战争、二次北伐、五一二九运动、共产党成立等。

近代史纲要与高中历史在学习范围和思想深度上存在显著差异。具体来说，大学《中国近代史纲要》的学习内容主要集中在重大历史事件上，侧重于关键节点和转折点的解析，关注的是历史进程中的重要事件和人物。

中国近现代史纲要大学学几年

大一大二必修的公共课主要有英语课程、马克思主义基本原理概论课程、毛泽东思想和中国特色社会主义概论课程、中国近代史纲要课程、计算机课程等。大学里所有专业在大一大二学习的不同课程，到大二的时候，学生基本度过了适应期，这个时候每个专业就会开始接触本专业的课程。以行政管理和市场营销两个专业为例。

用。大三还用中国近现代史纲要，是需要复习的。《中国近现代史纲要》是2007年中共党史出版社出版的图书，作者是王杏元。

《中国近代史纲要》课程通常由历史学系的教师授课，其内容涵盖了从1840年鸦片战争开始，至1949年中华人民共和国成立的这段历史。课程内容不仅包括重要历史事件、人物和思想，也涉及社会变革、政治演变、经济变迁以及文化运动等方面的内容。

报考与录取情况近三年，分数线波动较大。2021年，政治学340分，马克思主义理论370分，竞争相对平稳；2022年，竞争加剧，各方向复录比不等。2023年，不同研究方向分数线和复录比差异明显，选取合适的研究方向至关重要。

此前，大学本科生曾经开设过《中国共产党史》《中国革命史》和《毛泽东思想概论》等课程，都是以1840年以后的中国近现代史为背景，但各自侧重点有所不同。这次《中国近现代史纲要》的开设，既是对原有课程的延续，又在教学目的上体现了明显的时代特征。（二）在高中阶段与之相对应的《历史》课状况。

英语、高等数学、思想道德修养与法律基础、马克思主义原理、大学物理、化学、体育、中国近现代史纲要、大学信息技术基础、大学物理实验等课程是常见的必修课。不同高校可能会根据自身特点和需求，调整课程设置，比如增加基础写作、管理学等课程。

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