小学高级教师，小学高级教师比例

小学高级教师职称评定条件是什么?

〖One〗、一级教师：具备博士学位；或者具备硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，并在二级教师岗位任教4年以上。或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学二级教师岗位任教5年以上。

〖Two〗、中小学高级教师职称评定条件：须遵守法律和法规，忠实执行党的教育方针、政策，具有良好的思想政治素质和师德。具有系统、坚实的基础理论和专业知识，并具有一定广度的相关学科知识。教育教学水平高、能力强，胜任初中或高中循环教学，熟练掌握教育教学基本功，掌握现代化的教学手段和教育技巧。

〖Three〗、小学高级教师的评选条件包括：本科毕业后，需从事教学工作满一年，通过考核后可认定为小学高级教师。专科毕业后，需从事教学工作六年，持有小学一级教师资格，并在小学一级教师岗位上工作五年。中专毕业后，需从事教学工作九年，持有小学一级教师资格，并担任小学一级教师五年以上。

〖Four〗、小学高级教师的职称评定根据当地人社部门和教育部门规定的条件执行，一般需要业绩成果，和学术成果满足，任职时间满足等条件。

〖Five〗、高级教师职称标准：思想品德标准 拥护中国共产党的领导，遵守国家法律、法规和本单位的规章制度，忠诚于人民教育事业，模范遵守师德规范，敬业爱岗，教书育人，勤于进取。

小学高级教师是什么级别

〖One〗、小学高级教师是中级职称。小学高级教师职称和行政级别是不同的两个路线。前者为职称级别（初级、中级、高级等），后者为行政级别（科员、副科、正科、处级等），小学高级相当于中级职称，相当于普通工程师、主治医生等的职称。教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务。

〖Two〗、“小高”就是小学高级教师，是教师职称名，级别略高于中学一级教师，简称“小高”。这是小学教师的专业技术职务级别，属于中级职称，相等于大学的讲师级别。现在中小学教师的专业技术职务已经同属一个系列，小学教师和小高教师现在为一级教师。

〖Three〗、小学高级相当于中级职称，相当于普通工程师、主治医生等的职称。小学高级教师职称级别略高于中学一级教师，简称小高。小学高级教师职称和行政级别是不同的两个路线。前者为职称级别（初级、中级、高级等），后者为行政级别（科员、副科、正科、处级等），无可比性。

一般小学高级教师是什么级别

小学高级相当于中级职称，相当于普通工程师、主治医生等的职称。小学高级教师职称级别略高于中学一级教师，简称“小高”。小学高级教师职称和行政级别是不同的两个路线。前者为职称级别（初级、中级、高级等），后者为行政级别（科员、副科、正科、处级等），无可比性。

小学高级职称相当于中级专业技术职务，例如工程师、主治医生等，其级别略高于中学一级教师，称为“小高”。拥有高级职称意味着获得了专业资质，某些职务仅限高级职称教师担任。小学高级教师职称与行政级别并无直接关联，各自独立。

小学高级教师是中级职称。小学高级教师职称和行政级别是不同的两个路线。前者为职称级别（初级、中级、高级等），后者为行政级别（科员、副科、正科、处级等），小学高级相当于中级职称，相当于普通工程师、主治医生等的职称。教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务。

小学高级教师是副高级别的职称。在我国的中小学教师职称体系中，职称设置从正高级职称到员级共分为五个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师。小学高级教师，简称小高，是教师职称评定体系中的一个重要等级，其职称级别略高于中学一级教师。

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