做文章还是作文章(作文和做文有区别吗)

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难以区别，做文章还是作文章？

作文还是做文

作文和做文有区别吗?

写作文与写文章的不同

难以区别，做文章还是作文章？

做文章。

1、写文章；在知识上或艺术上进行的探索。

2、比喻抓住一件事发议论或在上面打主意。

例句：他想抓住这件事情做文章。

作文章只是一种错误的写法，因为“作文”是一个固定词语，而“文章”的意思与“作文”中的“文”是一个意思，所以现在的人笼统得把“作文章”＝“作文”也就是写文橡银章的意思了。

写好作文的技巧

1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。

2、桥举写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。比敏如碧如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。

3、多读书，用心读，学会借鉴。好的文章、好词、好句，学会积累。

4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。

作文还是做文

是作文，也就是写文章，来描述自己的经历，表达自己的情感与见解。

一般认为，“做”表示具体的动作，做操、做饭。“作”表示抽象的动作。作文是描写自己的经历，通过文字表达出来，而不是又亲身经历的事情。

作谓语的动词都写“做”，固定的词都写“作”，作业、工作都是固定词，做作业的做就是谓语动词，表明是一种肆升动作。

不过，要指出，雅俗是随着时代的改变而改变的。即使与众不同或者有毛病，用的人多了就默认了。文言文中有很多字与现在的字不一样，就是因为错别字沿袭了下来，就成对的了。

老舍先生的《骆驼祥子》有索引派橘，我们顺便查了一下，全书只有“作”没有“做”。《骆驼祥子》是成功的作品，可以证明这样没有问题。

另依据教育部《国语辞典》的解释,「作」有当「名词」与「动词」的可能,当动词时,有下列九种意义与解释:

1.兴起,振起.如:兴风作浪,一鼓作气.

2.造就,培育.如:天作之合.

3.创作.如:写作,作画,作诗.

4.进行,举行裂羡老.如:作战,作简报.

5.为,当.如:认贼作父.

6.假装.如:装腔作势,装模作样.

7.进行某事.同「做」.如:作媒,作证,作事.

8.成为.同「做」.如:作人,作官.

9.制造.同「做」.如:为他人「作」嫁衣裳.

另外,在当「名词」时,也有以下两种意义与解释:

1.事业.如:工作.

2.诗文书画与艺术品称为作.如:杰作,佳作,名作.

同样依据教育部《国语辞典》的解释,「做」只当「动词」用,其意义与解释则有以下五种:

1.成为.如:做人,做官.

2.进行某事.如:做生意,做实验,做事.

3.举办.做生日,做满月,做周年.

4.制造.如:做衣服,做鞋子.

5.假装.如:只「做」去收捕梁山泊的官军.

「作」与「做」读ㄗㄨㄛˋ音时,常见混用,但综观这两个字的各种意义,其实仍见区别.因此,《国语辞典》明言:这两个字相混仅余1.进行某事,2.成为,3.制造等三义上.如:「做事」与「作事」,「做工」与「作工」,「做人」与「作人」.而今依习惯定字,「做事,做人」取「做」,注明通「作」;「工作,制作,作文,创作,作战,作为,当作」等取「作」.

作文和做文有区别吗?

作文和做文没有区别，它们是同一个概念的不同表述。

作文，通常指的是写作文章或作文章，是一种通过文字表达思想、情感和观点的活动。无论是在学校教育中还是在日常生活中，作文都是人们表达自己、交流思想、传递信息的重要手段。作文可以是一篇论述某个观点的文章，也可以是一篇描述某个场景或人物的散文，还可以是一篇抒发个人情感的诗歌。无论是哪种类型的雹斗作文，其核心都是通过文字来传达作者的思想和情感。

做文，这个词汇在日常生活中不太常见，但在一些文学或学术语境中，也可以用来指代写作文章。埋游做文强调的是创作的过程，即作者通过思考和构思，将心中的想法和情感付源液磨诸文字的过程。这个过程需要作者具备一定的文学素养和写作技巧，同时还需要投入大量的时间和精力。做文不仅是一种表达自我的方式，更是一种艺术创造的过程。

举例来说，如果我们要写一篇关于环保的作文，我们可以从环保的重要性、环保的方法和措施等方面展开论述。在写作过程中，我们需要运用各种修辞手法和写作技巧，使文章更具说服力和感染力。同时，我们还需要注重文章的结构和逻辑，使读者能够清晰地理解我们的观点。

综上所述，作文和做文没有本质的区别，它们都是指写作文章的活动。无论是作文还是做文，都需要作者具备一定的文学素养和写作技巧，同时还需要投入大量的时间和精力。通过作文或做文，我们可以更好地表达自己、交流思想、传递信息，实现文字的力量和价值。

写作文与写文章的不同

1. 写作文和写文章的区别

本来写作文是件挺好的事情，但是应试教育赋予了它干枯死板的意义，使得活文成为在很多老师规定的条条框框下不能自由发挥的死文：八百字，中心思想，要有教育意义。。。想到就要疯了。

其实真正意义上的写作是一件很有意思又很不容易的事。其实应试教育要求的东西，本身是正确的，如果你爱好写作，你会发现结构紧凑、思想新颖鲜明是一篇好文必备的素质，但是对于写作水平尚未达到的孩子们来说就太过了。

2. 写作文和写文章的区别

本来写作文是件挺好的慧芦事情，但是应试教育赋予了它干枯死板的意义，使得活文成为在很多老师规定的条条框框下不能自由发挥的死文：八百字，中心思想，要有教育意义。

想到就要疯了。其实真正意义上的写作是一件很有意思又很不容易的事。

重要的在于你自己对于写作的态度。写作和其他很多艺术形式一样，是作者本人抒发内心情感和想法的外在表现形式和载体。

我相信爱好写作的人，完成了自己的“作文”，看到了读者的反馈和共鸣，心里都是很舒畅的。所以说只要做到了这一如搜点，不管你怎么写的，都有什么区别呢？。

3. 征文与作文的区别

征文，就是某个办事部门为了某个活动公开向社会征集有关的文章，没有题目，题材，格式的限定，与作文大体上是一样的，但更好写 ，因为局限少了很多，可以根据举办方的活动写些相关的赞美，祝福之类的文章.征文启事的写作，关键是要做到内容清楚.征文的主要目的是宣传与教育，因此征文的内容选择主要是颂扬和体会，举例来说，如建党90周年征文，可以写对党的热爱、对党的赞颂；也可以写在党的教育下、关怀下结合自己工作的一些心得和体会.总之做到言不离题，题言一致.作文（position）是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的文体作文比正文更为广义，可以说，作文包括征文。

4. 作文与文章有哪些区别

作文的体裁

一、记叙文

二、说明文

三、议论文

一、记叙文

记叙文是前橡带写人记事的文章。可根据内容需要，穿插使用描写、抒情、说明、议论等手法。一般记叙文有事件的起因、经过、结果、人物、地点和时间六大要素。

我们可以用顺叙、倒叙、插叙或补叙法写作。

记叙文的一般要求：

（一）感情真实。

（二）内容具体而有重点。

（三）结构清晰而完整。

二、说明文

说明文是说明事物、阐释道理的文章。它以说明为主要的表达方式，对事物的性质、特点、成因、功用等作出科学的解释，以传播知识为主要目的。

说明文的一般要求：

（一）内容须带科学性和知识性。

（二）有层次、有条理地解说论点或看法。

（三）文字简洁

三、议论文 议论文是用来分析事理、阐明观点和主张的文体。它以议论为主要表达方式。

议论文的一般要求：

（一）开头时，根据题目所规定的范围，定下一个立场或论点。

（二）以所持论点为基础，提出有力的论据或道理来令读者信服。

（三）层次须分明、语言要简练。

什么是散文呢？有广义和狭义两种概念。广义的散文，在古代指的是一切不押韵的文章。不过，古代没有“散文”这一个名称；“散文”这个名称是“五四”时期才有的。在现代，广义的散文包括了除去诗歌、小说、戏剧、影视文学之外的一切叙事性、议论性、抒情性的文体，如秦牧在《海阔天空的散文领域》中说，“不属于其他文学体裁，而又具有文学味道的一切篇幅短小的文章，都属于散文的范围”。这样，就有了抒情散文，叙事散文和议论散文等的分类。狭义的散文则专指抒情散文。这是因为随着文体的发展，叙事散文中的通讯特写、传记文学、报告文学等，已经发展成为独立的文体，各成一类；议论散文则有了专门的名称——杂文，也从散文中分了出来，剩下的只有抒情散文，这就是狭义的散文。

散文，是文学里的一株奇葩。中国的文学里很早就有了散文的踪迹，如欧阳修的《醉翁亭记》，范仲淹的《岳阳楼记》等等。但最成功的，莫过于那部《徐霞客游记》。此文虽同属于游记的范畴，但在内容和思想性方面，已经脱离了那种单纯的借景抒情式的文章，开创 了散文新的体裁。

到了近代，中国更是涌现出一大批散文家。如朱自清、扬朔、艾青等，他们的作品，有的清新娟秀，有的深厚凝重。但同样之处都是记录、赞叹了新中国的建立，成长，发展。这对于后来的散文，在风格上影响甚深。

综上所述，散文主要有两个方面值得注意，既体裁和风格。

先说体裁。现在的散文体裁已经分有好几种。有随笔小札、心情文字、旅行游记、叙事抒情等等。随着笔者的感触不同，每篇散文的定义上就有所区别。

寥寥几语，尽述心事，这样的散文很精悍，与现代诗歌相得益彰；洋洋洒洒，阐述心情，这样的散文很凝铸，作者一定必有深意，要结合题目去理解，才能领悟。

再说风格。有清新的、凝重的、喜悦的、悲伤的、积极的、落寞的，数不胜数。但有一个宗旨，既文笔一定要优美，文章一定要流畅。‘形散而神不散’。最后结尾处，一定要有点睛之笔，突出主题，反应出这篇文章的思想。

其实，人生如酒自斟酌，文章似茶随调和。一篇好散文的成功之处，只要能引起读者共鸣的，都是好文章。散文虽有它自己独特的一些规定和范畴，但只要是发自内心的文字，谁不为之感动呢？古诗中的拗句也是如此。

什么是散文？散文就是剖露在纸上跳跃的心灵文字！

5. 材料作文与话题作文的联系与区别

一：概念不同：所谓材料作文是相对于命题型议论文而言的，即在提供材料的基础上写议论文，其特点是要求作者必须根据材料进行规定写作.话题作文是以某一话题材为范围，不限文体、不限题材的作文.其特点是思考时围绕一则材料（某一触发点），展开想象，全面拓展思维空间.二、作用不同：传统的给材料作文，作文的主题必须直接从材料中提炼、挖掘，并且材料必须运用到写作中，作论据使用.话题作文的主题则不必从材料中提炼，而是从话题引发出来的，材料的作用在于阐发话题，启发学生作文思路，就材料本身而言，既可以运用到写作中，也可以不加采用.话题作文与材料作文相比较，在命题形式和要求上都发生了很大变化.话题作文不明确规定主题，只要求作文主题与“话题”相关，事实上，话题作文提供的是一个主题的范围.而 话题作文中对材料的运用比议论文的材料运用更为灵活，更具创造性，不像材料作文，引用材料是作为引出论点的楔子.三、写作的思路不同：议论文的主题大体上是固定的，所以给材料作文，一般而言，先要读懂原材料的中心意思，或材料所蕴含的几个方面的意思.对于只有一个中心意思的材料而言，要围绕这个中心意思确立一个中心观点，在写作时在文首高度概述材料，快速切题，提出中心论点.接着，在正文部分客观、全面、辩证地分析问题，在运用原材料分析论证的基础上再旁征博引，进行充分的论证.结局再紧扣材料，提出自己的观点和希望.话题作文不明确规定主题，只要求作文主题与“话题”相关.审题时应准确把握话题的内涵和外延，明确限制内容和开放内容，确定选材范围和和所要表现的主题.特别不能放过 “话题阐述”，而不应过分拘泥于材料，对话题阐述的理解把握比研读材料更重要.因为阐述部分往往能帮助考生更好地理解话题，更有效地打开思路.如果过多关注材料，思路反会受到约束.因为阐述的材料涉及面比材料本身广阔得多，引导考生思路的意图很明显.而且作为衔接材料与话题的枢纽，其对话题的阐释既明确又要丰富.这就避免了考生对话题内涵理解上的单一.不仅如此，审题时，不能割裂材料与话题之间的有机联系.四、话题作文的构思技巧 供料作文一般巧妙地运用引——议——联——结四个步骤.话题作文的构思过程一般可分为四个步骤：（1）.发散思维，打开思路；（2）.集中思路，确立主题；（3）.选择合适的文体；（4）.选取适用且新鲜的素材。