科举制论文，科举制论文200字

科举制度弊大与利的议论文

宋朝确立的科举制度在金元时期受到破坏，到了明朝全面恢复北宋比较严格的科举取士制度，并在此基础上有所发展与调整。洪武三年（1370），朱元璋下诏开科举，规定中外文臣都必须通过科举途径而进，非科举者勿得与官，科举考试成了官僚体制的重要构成。

科举制度的弊端显而易见，古代的选拔方式过于局限。学生仅需背诵四书五经，死记硬背成为主要学习方法，这并未能推动个人潜能的发挥。与之相比，现代高考体系更加全面，不仅涉及不同学科，更注重综合能力的培养，为学生提供了更广阔的发展空间。因此，综合评估一个人的能力显得尤为重要。

隋朝以后实行科举制度，开科取士，“十年窗前勤苦读，一举成名天下知”，寒素之家的子弟也能由读书科举进入仕途，打破了世家大族垄断做官权利的局面，国家选拔人才也就有了更广阔的天地，而且一个人中了举人、进士，改变了自己的地位，也鼓励了十个人、一百个人勤奋读书，对提高整个民族的文化素质也是有好处的。

弊：科举考试的科目及内容，大都不出儒学经义的范围，特别是明清八股取士，被选拔的多是缺乏进取精神和创造意识的人。科举制作为具有鲜明中国特色的选官方式，其实是一种将知识分子引入统治集团，且被比较高掌权者控制的制度。

求一篇评价我国古代封建科举制度的论文

〖One〗、在中国古代，封建科举制度是选拔官员的主要方式。该制度确立于隋唐时期，完善于宋代，延续至清朝末年，历经千年之久。其核心在于通过举行定期的考试，选拔具有文学和儒家经典知识的人才，以此确保国家管理层的忠诚与能力。科举制度不仅是一个选拔机制，更是一种社会认同和晋升途径。

〖Two〗、这一方面主要在于科举的内容是国家所规范的内容，但更在于其选拔的人才往往都是有利于维持统治的人才，一般人往往很难发觉其中奥妙，可能绝大数封建统治者自己也没有完全明确这一科举制度对维护他们既得的优势社会地位所起的作用。

〖Three〗、中国古代的科举制度以其机会均等、公平竞争和择优录用的原则，有效地选拔了人才，这一制度不仅促进了政治清明、经济繁荣和科技发展，而且对西方文官制度的建立也产生了积极的影响。法国启蒙思想家伏尔泰赞誉中国的科举制度，称其能够确保治理者具备严格的学术背景，从而促进政治和经济的发展。

〖Four〗、科举制产生于隋朝，唐朝时得到发展，宋代得以完善。科举制的推行，打击了腐朽的士族的势力，符合庶族地主经济发展的趋势，适应了巩固国家统一的需要。科举制把读书、考试和做官紧密联系起来，从而提高了官员 文化 素质，也大大加强了中央集权。有利于政局稳定、政治清明廉洁。

〖Five〗、经济上，科举制推动了教育的发展，为经济繁荣奠定了基础。文化上，科举制促进了文学艺术的繁荣，如唐宋诗词的鼎盛。官僚体制上，科举制形成了以考试选拔官员的制度，提高了官员的文化素质。然而，科举制也存在不足，如过分重视文学而忽视实际才能，以及后期考试作弊现象严重等。

我了解的中国古代科举制写一篇历史小论文

科举制产生于隋朝，唐朝时得到发展，宋代得以完善。科举制的推行，打击了腐朽的士族的势力，符合庶族地主经济发展的趋势，适应了巩固国家统一的需要。科举制把读书、考试和做官紧密联系起来，从而提高了官员 文化 素质，也大大加强了中央集权。有利于政局稳定、政治清明廉洁。

中国古代的科举制度以其机会均等、公平竞争和择优录用的原则，有效地选拔了人才，这一制度不仅促进了政治清明、经济繁荣和科技发展，而且对西方文官制度的建立也产生了积极的影响。法国启蒙思想家伏尔泰赞誉中国的科举制度，称其能够确保治理者具备严格的学术背景，从而促进政治和经济的发展。

起源：九品中正制是魏晋南北朝时期选拔官员的主要制度，然而这一制度却因重视门第而忽视才德，导致社会不满。隋文帝为了加强中央集权，开始尝试改革选官制度。581年，他建立了科举制度，以考试的方式来选拔官员。 发展：隋炀帝大业三年（605年），进士科的创立标志着科举制的正式确立。

议论文:范进是科举制度的受益者还是受害者?

范进的形象是科举制度的受害者，作者以嘲讽、批判、同情的态度描绘了他的命运。范进热衷功名，穷尽一生，多次落第，直到五〖Fourteen〗、岁才中秀才。他决定再次应考，却遭胡屠户的奚落，但他宁可让家人挨饿也要继续追求功名。

他既是受害者，又是受益者。范进直到几十岁才中举，之前的生活贫弱交加，亲戚嫌弃。空读一身诗书，却无养家糊口口之力，是为不幸。中举之后，人人谄媚，封妻荫子，是为幸。

范进中了举，虽然物质富有了社会地位提高了，但其灵魂完全被科举毒化了，他与张静斋称兄道弟，说明他中举后也成了封建统治阶级中的一员，也会与其他统治者一样欺压百姓的。课文通过对比手法写他中举前后的变化，形象揭露了封建科举对知识分子的毒害之深。

度，它只会造就范进和孔乙己似的儒生，选拔的都是一些庸才。将高考类比为科举也是 废止统考论者常用的说法，多年来台湾主张“联考万恶论”者，一般都“简单的把联考 比喻为以前的‘科举’，这是一种要把欲打倒的对象‘妖魔化’的手段”。1然而，科举 制本身已是被妖魔化了。

科举制度对中国社会中国教育产生了什么影响要写论文

〖One〗、一）对封建社会的积极影响 总体来说，科举制度对封建社会带来的具有深远意义的影响主要有以下几个方面： 首先，改善了中国古代的用人制度，它使得社会身份不再世袭，为封建社会各阶层的人员流动提供了机会。科举制的创立使得士族门第制度瓦解，寒门子弟可以通过科举及第走上上层社会。 其次，加强了中央集权制度。

〖Two〗、影响：科举制度的实施对中国古代政治、经济、文化等方面产生了深远影响。在政治方面，科举制选拔了一批批有才学的官员，提高了政府效能。经济上，科举制推动了教育的发展，为经济繁荣奠定了基础。文化上，科举制促进了文学艺术的繁荣，如唐宋诗词的鼎盛。

〖Three〗、积极影响 科举制度对社会流动起过促进作用。科举制度具有相当的开放性和一定程度的竞争性，造成旧社会的人才流动。有一些平民通过科举考试可以上升为统治者；另一些官宦子弟却因科举失利而沦为平民。

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