初中语文教学论文，小学语文教师教学论文

初中语文课堂教学的点拨技巧论文

学生对文中的思想内容有了豁然开朗的感觉，在语文学习的同时受到思想教育和感染；教师还联系学生实际对学生进行教育，从而凸现课文的现实意义。

如在教学《孔乙己》时，坚持“学生为主体，教师为主导，质疑为主线”的思路组织教学活动，为学生提供质疑探究、自由表达的机会，让学生能够敢想、敢问、敢说。比如教师可要求学生课前预习课文，写出自己的疑惑点。

分析法：郑桂华；语文教学；教学案例；分析 xxx老师是课程与教学论专业语文教育方向的博士，本人有幸现场聆听到郑老师执教的《陋室铭》，给了我极大的震撼，给了我实实在在的收获、语文的收获。感触之余，写了下面这篇小文。

和初中数学等学科相比，初中语文的抽象性虽然更低，但有时候依然需要有情景的支持，才能让学生更好地融入教学、理解教学，产生自己的主观体验和主观认识[3]。

一）对每一位学生要有信心，尊重每位学生，和学生建立平等关系。成功的教学依赖于一种和谐安全的课堂气氛，这种气氛的建立需要借助于一些手段，如温柔的目光，亲切的抚摸，xxx的希望，加强师生间的情感交流，从而激起学生更大的学习热情，这是学生学好语文的关键所在。

初中语文论文范文

初中语文论文 范文 一：初中语文 高效课堂 的构建 方法 摘要：语文教学是初中的重要课程，可使学生在获了解到识的同时有全面的发展。在新课改背景下，对语文教学提出了新的要求。因此，我们要不断更新自己的教学理念，完善自己的教学方式，为高效课堂的构建奠定基础，以满足学生的发展需求，为社会培养合格的人才。

初中语文教学论文摘要范文1：摘要：朗读可以提高学生的口语表达能力，有助于初中生能力的培养。从初中生语文朗读教学的实践着手，谈谈提高初中生语文朗读教学的实践体会。语文课本中许多的名家佳作，多是作者感情的抒发与心血的结晶，文本传承了我们民族的优良文化传统。

初二优秀议论文800字 雨被檐挡而有声，水遇石头而滴穿，梅遭风雪而开花。我们眼前的一切，有声，有色，有味，有形，成为我们人生的瑰丽图景，这背后，都有过在挫折中成长的经历。只有经历过挫折，才能够成长起来，释放精彩。 路遇挫折而不畏困难迎头而上者，会成长，会掷地有声。

因为感恩，才会有这个多彩的社会；因为感恩，才会有真挚的友情；因为感恩，才让我们懂得了生命的真谛。 从我们呱呱坠地到哺育我们长大成人，父母花去了多少心血和汗水，编织了多少个日日夜夜；从上小学到初中，再到高中，又有多少个老师为我们呕心沥血，默默奉献着光和热，燃烧着自己，照亮着别人。 感恩是发自内心的。

并列式议论文600字篇1 岩石说：我的对手是海，无比坚硬的我在海水的冲刷下亦不免战栗不已。海说：我的对手是岩石，能掀翻万吨巨轮的我在岩石的阻挡中亦不免粉身碎骨。那么，我的对手又是什么？曹孟德一句：天下英雄，独君与操耳。

人教版七年级语文教学论文

人教版七年级语文教学论文1 阅读朗诵，品味感悟，加深理解 阅读教学的目的在于训练与培养学生阅读与理解的能力。其中，朗读是阅读的重要形式之一，它通过眼、脑、口等多种感官的协同作用，将无声、静止的语言变为有声、灵动的语言。

作为整个初中教学阶段的核心课程，初中语文教学肩负着培养学生的人文素养，发扬中华文化的重担。下面是我为大家总结的初中语文论文，供大家借鉴。 初中语文论文 范文 一：初中语文 高效课堂 的构建 方法 摘要：语文教学是初中的重要课程，可使学生在获了解到识的同时有全面的发展。在新课改背景下，对语文教学提出了新的要求。

初中语文教学论文摘要范文1：摘要：朗读可以提高学生的口语表达能力，有助于初中生能力的培养。从初中生语文朗读教学的实践着手，谈谈提高初中生语文朗读教学的实践体会。语文课本中许多的名家佳作，多是作者感情的抒发与心血的结晶，文本传承了我们民族的优良文化传统。

刍议初中语文教学的改革论文 【摘要】： 传统观念认为教师是学生获取知识的主要来源，学生是存储知识的容器，因此，在语文课堂上，教师独占讲坛滔滔不绝地讲解，学生默默地接受，把复杂的语文教学过程看成一个简单的品耳授受过程，学生完全处于被动的地位。

初中语文教学论文摘要范文

〖One〗、初中语文教学论文摘要范文1：摘要：朗读可以提高学生的口语表达能力，有助于初中生能力的培养。从初中生语文朗读教学的实践着手，谈谈提高初中生语文朗读教学的实践体会。语文课本中许多的名家佳作，多是作者感情的抒发与心血的结晶，文本传承了我们民族的优良文化传统。

〖Two〗、初中语文论文 范文 一：初中语文 高效课堂 的构建 方法 摘要：语文教学是初中的重要课程，可使学生在获了解到识的同时有全面的发展。在新课改背景下，对语文教学提出了新的要求。因此，我们要不断更新自己的教学理念，完善自己的教学方式，为高效课堂的构建奠定基础，以满足学生的发展需求，为社会培养合格的人才。

〖Three〗、刍议初中语文教学的改革论文 【摘要】： 传统观念认为教师是学生获取知识的主要来源，学生是存储知识的容器，因此，在语文课堂上，教师独占讲坛滔滔不绝地讲解，学生默默地接受，把复杂的语文教学过程看成一个简单的品耳授受过程，学生完全处于被动的地位。

关于初中语文教学论文和小学语文教师教学论文的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。