陈鹤琴论文，陈鹤琴论文500

初探陈鹤琴教育思想背景下的幼儿园游戏的策略论文

〖One〗、初探陈鹤琴教育思想背景下的幼儿园游戏的策略论文 游戏是儿童的基本活动，即在一日生活中除满足基本生存需要的活动如进食、睡眠等之外，发生次数和所占时间比较多的活动；同时，也是对儿童的生活或生长发展具有重要影响的活动。

〖Two〗、游戏是幼儿园教育的基本活动，是幼儿的天性。游戏能把幼儿的被动学习变成主动的学习，能把抽象的知识变得具体形象，能最大程度激起幼儿学习的兴趣。

〖Three〗、从陈鹤琴先生的经历来看，他对中外教育都有切身的体会，因而对不同时空背景下教育所预设的对儿童的看法也有相当的了解。尤其是通过国内新式学堂与传统私塾的对比和西方教育与传统教育的对比，陈鹤琴认为我国传统教育“它的弱点太多，它的组织，它的内容，太不适应现代的情形了。

〖Four〗、因此，出于提高社会对儿童游戏必要性的认知度、改善幼儿园儿童游戏环境的目的，笔者希望通过对中国儿童专家陈鹤琴的儿童游戏环境思想的梳理，为儿童的游戏环境的创设出谋划策。综上，笔者的选题理由一是陈鹤琴儿童游戏环境思想的价值，二是当前社会与幼儿园的需要，三是笔者作为一名准幼师的工作需要。

〖Five〗、陈鹤琴的游戏思想对当前幼儿园游戏实践的启示在于：幼儿园课程应以儿童获得“经验”为宗旨，遵循儿童身心发展规律，符合儿童身心发展的需要，适应儿童年龄特点及个别差异，让每一个儿童在教育的过程中都能满足学习的需要，并在学习的过程产生自主感和胜任感。

〖Six〗、在《幼儿园工作规程》《幼儿园指导纲要（试行）》和陈鹤琴教育思想指导下，积极对农科院相关资源进行广泛的收集、筛选和积极利用，为形成我园“将农科院有益教育资源纳入幼儿园课程”的教育教学特色奠定基础。

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另外，我们如今的幼儿团课程改革强调一种整合的课程观和教育观，而非将知识分门别类地教给孩子，因为这不符合孩子的认知特点和生活经验。陈鹤琴在鼓楼幼稚园的实验中显然已经提出了这样的主张，他的单元课程模式和“整个教学法”就与如今的幼教改革完全吻合。

一）课程的本质是活动与陈鹤琴、张雪门的课程本质观相比，张宗麟对课程本质的理解更为宽泛。他指出，“幼稚园课程者，由广义的说之，乃幼稚生在幼稚园一切之活动也。”它包括“一切教材，科目，幼稚生之活动。”关于幼稚园课程的划分，他认为有两种情况。

陶行知、张雪门和陈鹤琴都是中国现代著名的学前教育家，他们的教育思想各有特点。陶行知的教育思想以“生活即教育”为核心，强调教育与生活的联系，认为教育应该从生活中来，到生活中去。他主张采用启发式教学法，让学生在实践中学习，培养学生的创造力和实践能力。

陈鹤琴理念：提出了活教育理论，重视科学实验，主张中国儿童教育的发展要适合国情，符合儿童身心发展规律，呼吁建立儿童教育师资培训体系。编写幼稚园、小学课本及儿童课外读物数十种，设计与推广玩具、教具和幼稚团设备。

如何培养小学生的良好学习习惯论文百度文库

好习惯就像是我们生命的树枝上盛开的一朵美丽的小花，学生能否养成良好的学习习惯，对他们的成功与否至关重要。杰出的思想家培根说：习惯是人生的主宰，人们应当努力求得好习惯。我国教育家陈鹤琴先生则说：习惯养得好，终生受其益；习惯养不好，终生受其累。

父母如何培养孩子的良好习惯，内容摘要：培养孩子良好的学习习惯，主要从听、说、读、写四个方面入手加强学习习惯的培训，培养孩子的生活自理能力。鼓动让孩子参加自我服务劳动，父母要做孩子的表率，以身作则，言传身教。

重视课 前三分钟，唤起学生的注意力。 良好的开端是成功的一半。在一节课的开始，学生的兴奋点有时还停留在上节课的内容或课间所从事的活动中。能否把学生由课间导入课上，使他们全身心地投入到学习中去，在相当程度上决定着一堂课的成败。

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论文摘要：Thesis Abstracts：中国的正式入世，意味着中国企业的全球化经营进入了一个新的阶段。

摘要：Abstract 在如今迅猛发展的经济大潮中，贸易壁垒对世界贸易的影响越来越严重。

宁波服装加工企业SWOT分析与发展对策浅析 A Brief Talk on Ningbo Garment Processing SWOT Analysis and Development Solution 摘 要 Abstract 中国是世界第一的“服装制造大国”，China is world leading garment manufacturer.而宁波作为浙江省服装业的龙头，是国内最大服装产业基地之一。

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2023年教育学考研真题,2023年发表的有关陈鹤琴教育思想研究的论文?

〖One〗、“活教育”思想体系：“活教育”理论是陈鹤琴吸收近代西方自然主义教育思想，在陶行知“生活教育”实验和理论的基础上提出的一种特色教育思想，他的“活教育”思想主要反映在三个目标上。 做人，做中国人，做现代中国人（目的论）。 自然、大社会是活教材（课程论）； 中教、初中、要求升学。

〖Two〗、陆敏进一步揭示了陈鹤琴教育思想的核心——爱国主义，他在1997年的《安徽教育学刊》中阐述了这一观点。他强调素质教育的实质是做人的教育，这一理念在2000年12月的《鹤琴之声》第12期中得到了深入探讨。

〖Three〗、陈鹤琴毕生致力于采用科学方法探求幼儿的心理发展及其成长规律，构建了以“活教育”为核心的幼教理论，对我国现代幼儿教育体系的建立和发展作出了突出贡献。

中西家庭教育对比论文

中西方教育差异相关论文篇一： 《 中西方 家庭教育 差异之对比 》 父母是子女的第一任教师，家庭教育对人的教育具有不可置换的意义。中美在家庭教育上存在着显著的差异，不同的观念和培养方式造成了中美两国的 儿童 在成人后存在着明显的差异。在东西方社会的制度结构中，家庭制度的地位和作用有很大的不同。

中西教育差异论文篇一 《中西家庭教育之我见》 摘要：近几年来，随着素质教育的深入人心，家庭教育已经成为如今社会关注的一个热点，是千万家庭的切身利益和迫切需求。因为，良好的家庭教育直接关系到了孩子的素质和品行，更关系到祖国的未来。

中西家庭教育对比论文篇一 《中西家庭教育的跨文化比较》 摘要： 家庭是历史最久远的一个社会单位，是人活动的主要场所之一，因此，家庭自然是文化发源地之一，家庭中子女养育方式是文化形成原因之一，受不同文化影响。作为开始时间最早、持续时间最长和最普遍的教育模式，家庭教育在促进人全面发展过程中起着非常重要的作用。

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